Контент-фильтры появились во всех школах Борисовского района

Специалисты установили контент-фильтры в школах. Отделом по делам молодёжи создана кибер -дружина, которая мониторит социальные сети. Управляющими советам школ принято решение о запрете пользования мобильными телефонами во время урока, но это мало спасает детей. Начинается перемена, и каждый второй ребёнок погружается в виртуальную жизнь.

«Человечество всю свою сознательную жизнь делит все окружающее на хорошее и плохое. Ребёнок – это гармоничная личность и задача педагога, родителя научить ребёнка учится, научить распознавать добро и зло, найти ту, золотую середину, которая поможет стать ему личностью современного общества», — рассказала заместитель начальника управления образования администрации Борисовского района Елена Куртова.

С 2014 года на территории Борисовского района классные журналы и дневники ведутся в электронном виде. «Электронный дневник», «Электронный журнал» представляют собой интернет-портал, позволяющий родителям видеть успеваемость и посещаемость своего ребёнка, домашние задания, информационные сообщения, например о предстоящих мероприятиях, родительских собраниях и т. п., от классного руководителя, преподавателя или администрации образовательного учреждения. Все это даёт родителям возможность оперативно реагировать на проблемы, возникшие у его ребёнка, и действовать в его интересах. 

«Электронный дневник» — это единое информационное пространство, объединяющее учителей, учеников и их родителей, инструмент, позволяющий анализировать и оперативно принимать решения по улучшению качества образования и воспитания детей в масштабах как отдельно взятой школы, так и всего района.

Напомним, с целью формирования навыков поведения в информационном обществе, а так же обеспечения информационной безопасности в 2017 году распоряжением главы был запущен муниципальный проект «Формирование культуры ответственного и безопасного поведения учащихся Борисовского района в сети Интернет». Его задача — научить обучающихся, анализировать и критически относиться к информационной продукции, по средствам воспитательной работы школы, семьи, общества.