27-я научно-практическая конференция школьников прошла в БорисовкеНовость

Центральный участок государственного природного заповедника «Белогорье» стал местом проведения 27-ой научно-практической конференции школьников «Особо охраняемые природные территории: состояние, проблемы и перспективы развития». Статус конференции по‑прежнему остаётся международным.

«Если анализировать итоги всех конференций, то можно отметить особенности каждой, — рассказал в беседе директор заповедника Александр Шаповалов. – Я готов ещё раз повторить, что география и тематика представленных работ ежегодно расширяется. Работы, которые ребята представили на обсуждение, вызывают большой интерес в свете существующих экологических проблем. Надеюсь, что исследовательская деятельность участников конференции будет в дальнейшем продолжена».

Тематика исследовательских работ была действительно разнообразна. Это «Видовое разнообразие растений стрелецкой степи Центрально-Чернозёмного заповедника», «Изменение растительного покрова участка «Лес на Ворскле» заповедника «Белогорье», «Приводные растения участка «Лес на Ворскле» заповедника «Белогорье» и другие темы.

В семинаре принимали участие преподаватели биологии школ, научные сотрудники. Именно на этом мероприятии проходил обмен опытом воспитания детей в плане природоохранной и проектной деятельности.

«Семинар очень полезен для тех, кто прививает детям любовь к природе, — поделилась впечатлениями преподаватель биологии Борисовской средней школы №2 Элла Гринченко. – Мной был представлен на обсуждение проект «Методическая разработка проектной деятельности школьников «Познаём тайны заповедника «Белогорье» на территории Борисовского района». В этом году в нашей школе прошла первая конференция, на которой дети тоже представляли свои проекты. Они касались исследовательской деятельности при изучении природы своего родного края. Лично у меня о прошедшей в заповеднике конференции останутся самые позитивные впечатления. Узнала много полезного и нового, что пригодится мне в работе».

Несколько участников семинара делали ссылки на родоначальника научной педагогики Константина Ушинского. Именно он, наш соотечественник, определил природу как один из могучих факторов в воспитании человека и считал, что впечатления, полученные ребёнком при общении с природой, невозможно ничем заменить.