Наталья Тимовская: «О каждом своём ученике могу говорить много и долго»

В народной песне сохраняется великая русская культура и душа народа. Можно сказать, что песня родилась вместе с человеком. Через песню мы знакомимся с историей и жизнью русского народа, ведь для каждого семейного или православного праздника есть свои традиционные песни. Тяжёлая работа или посиделки с прялкой всегда сопровождались песнями, которые поднимали настроение, разгоняли печаль. Чтобы понять народную песню, её надо чувствовать душой. Сегодня постигать душевность и истинную ценность старинных песен помогают фольклорные коллективы. Наталья Тимовская руководит классом музыкального фольклора в Детской школе искусств имени Г.Я. Ломакина. Мальчики и девочки, занимающиеся в ансамблях под её руководством, радуют зрителей своими яркими и задорными выступлениями.

Педагогическую деятельность Наталья Тимовская начала в 2012 году. Фольклор она считает живым искусством. Сама увлеклась народным музыкальным творчеством в средних классах общеобразовательной школы.

«В музыкальную школу я пришла совершенно случайно и довольно поздно – в шестом классе. Подруга шла записываться и меня позвала. Она занималась на фортепиано, но вскоре бросила школу искусств. А я осваивала аккордеон, мне всё очень нравилось, но полный курс обучения не успела пройти. Фольклорного класса тогда в школе не было, иначе я бы занималась в нём. После девятого класса поступила в Белгородское государственное музыкальное училище имени С. А. Дегтярёва», – рассказала Наталья Тимовская. – В училище я сразу выбрала специальность «Фольклорный ансамбль». Мы осваивали не только народное пение, но и фольклорные инструменты. Учиться было интересно. Для всех обязательным также был общий инструмент – фортепиано. Пели в ансамбле, были занятия по постановке голоса. Основным нашим направлением было исполнение аутентичных песен с расшифровок, записей. Мы слушали бабушек из разных уголков нашей области, перенимали их манеру и диалекты. Что-то пели на слух, что-то по нотам. Изучали также и сольфеджио, то есть нотную грамоту. Со второго курса я была артисткой студенческого ансамбля. Мы с режиссёром Валентином Варецким из Москвы ставили спектакль «За двумя зайцами» и выступали в Белгородском государственном академическом драматическом театре имени М.С. Щепкина. Студенческая жизнь была очень интересной и насыщенной».

После окончания училища молодой педагог вернулась в детскую школу искусств в городе Грайвороне – на свою малую Родину. И с тех пор изо дня в день на её занятия собираются ребята разных возрастов, и здание музыкальной школы наполняется пением, упражнениями, распевками… А потом её ученики на концертах выходят на сцену и дарят зрителям удивительный мир народной песни.

«После замужества я переехала в Борисовку и с 2012 года работаю в Детской школе искусств имени Г.Я. Ломакина. Преподаю несколько дисциплин, в том числе народное музыкальное творчество, народную бытовую хореографию. Учимся правильно и красиво двигаться во время пения, осваиваем различные разводки, переходы. Ежегодно у меня бывает разная нагрузка в зависимости от количества учеников. В этом году три ансамбля: «Веретёнце», «Настасьюшка» и «Субботея». С каждым из них занимаемся по два раза в неделю. Кроме народного пения, изучаем и народные инструменты, – рассказала педагог.Детские фольклорные ансамбли под руководством Натальи Тимовской выступают во многих конкурсах и занимают в них призовые места. Например, в первой половине февраля были подведены итоги XV Открытого зонального (межрайонного) конкурса юных вокалистов «Поющая свирель». Лауреатами I степени стали воспитанник Натальи Тимовской Кирилл Сысоев и фольклорно-инструментальный ансамбль «Субботея», а дипломы лауреатов II степени получили Анастасия Даутова, Елизавета Дриголя и Александра Кульбака. Ещё ребятам нравятся межзональные конкурсы «Иван да Марья», «Трутовские супрядки», «Наследники традиций». Готовятся они покорять и региональные конкурсы».

Хоровое пение существует в России издавна, оно сопровождает нас повсюду: люди пели за работой, когда сеяли и убирали урожай, шили и вязали, пели за столом, в моменты отдыха и в праздник, во время богослужения и в военном походе. Оно объединяет людей, даёт им душевный подъём и чувство братского согласия. У каждого участника ансамблей свои изюминка, особенность, тембр голоса, характер, сценический образ. Может показаться, что объединить в одном коллективе таких разных ребят невозможно, но это не так. Видно, что ансамбли у них дружные, сплочённые. И во многом это заслуга руководителя – Натальи Тимовской. В канун Всемирного дня православной молодёжи третьеклассники выступали в концертной программе в Борисовском Центре молодёжи. Пока ребята собирались, было видно, как тепло относится наставница к маленьким исполнителям. Каждого из них она буквально «чувствует», знает, кто на что способен: внутри коллектива она распределяет силы и возможности участников очень гармонично и делает это предельно тактично. За всех волнуется, переживает. Всё это доказывает, что она на своём месте, поэтому ребята и занимаются, и выступают с радостью и задором.

С опытом у Натальи Тимовской сложилось своё видение репертуара и репетиционного процесса. Она рассказала, что на репетициях она решает несколько задач. Например, выработка единой манеры пения необходима, чтобы сценическое исполнение было максимально органичным и соответствовало особенностям жанра. Также ребята осваивают вокальную технику и приёмы пения, характерные для традиции: работают над звуковедением, звукоизвлечением, различными способами звуковой атаки. Формируются и развиваются базовые певческие навыки: певческая установка, певческое дыхание, правильное звукообразование. В ходе подготовки к концертным и конкурсным выступлениям проводится работа над артистизмом исполнения и осознанной передачей художественного образа. Также наставница интегрирует в процесс подготовки народные традиции и фольклорную игру для лучшего усвоения материала и развития творческой свободы учащихся. Большое значение имеет и взаимодействие с родителями.

«Родители – большие молодцы! Активно включены в обучающий процесс, поддерживают все начинания, мотивацию и создают условия для успешного обучения своих детей. Иногда бывает сложно, но я люблю своё дело, и это помогает преодолевать все трудности. Без песни и детей себя уже не представляю. Вся моя жизнь связана с фольклором. Только здесь я могу раскрыть весь свой творческий потенциал, творить, созидать, реализовываться, наполняться жизненной силой. Наверное, каждый человек находит в чём-то свою душу. Для меня это – мои воспитанники! – признаётся Наталья ТимовскаяВ репертуаре детских фольклорно-инструментальных ансамблей гостевые, посиделочные, хороводные песни, фрагменты из семейно-бытовых праздников и обрядов. Каждый их номер – яркое, захватывающее зрелище, которое обязательно находит у зрителей душевный отклик. Надо сказать, что это для наставника и её воспитанников – не просто приятное развлечение, они сохраняют и популяризируют исконно русскую народную песенную культуру».

«В наших фольклорных коллективах я стараюсь воспитывать высокий уровень певческо-исполнительского мастерства, – отметила Наталья Тимовская. – Все мои ребята по-настоящему талантливые и обладают хорошими голосами и природной музыкальной одарённостью. Их успехи были неоднократно признаны и высоко оценены зрителями и судьями различных конкурсов и фестивалей. Ансамбли и солисты не раз занимали призовые места. Конечно, выездные мероприятия – самые запоминающиеся не только в плане огромного количества впечатлений и положительных эмоций. Участие в таких событиях даёт большой опыт, который для ансамблей бесценен. Но сейчас таких выездов у нас пока нет: участвуем в конкурсах дистанционно. На суд жюри отправляем записи наших выступлений. Но от этого работы требуется не меньше, а в чём-то даже больше.

Педагог рассказала, что искренне верит в своих девочек и мальчиков: они смогут достойно выступить в любом конкурсе, на любом фестивале – районном или областном, ведь ребята действительно любят народное творчество и традиционные песни, веками передаваемые нашим народом из поколения в поколение. И им удаётся донести до зрителя величие и истинную красоту русской песни.

И в самом деле, выходя на сцену в ярких костюмах с лучезарными улыбками, участники всех трёх ансамблей покоряют своей истинно народной манерой исполнения песен, искренностью и душевностью. В их номерах чувствуется русский дух, каждая песня по-своему неповторима и представляет собой мини-спектакль со своим уникальным сюжетом. Из года в год меняется состав коллективов, их репертуар, но неизменными остаются любовь и преданность русской песне.

«Стараюсь воспитывать детей максимально в фольклорной традиции, в том смысле, что песнопение непосредственно перенимается с голоса. Так было в прежние времена: дочь поёт то, что слышит от матери, внучка – от бабушки. Но есть и часть репертуара, которую разучиваем по нотам. Это важная составляющая программы, которая позволяет детям освоить нотную грамоту», – уточнила Наталья Тимовская.

Основу успеха сохранения и развития народной песенной традиции на борисовской земле составляют организаторские способности, ответственность, неравнодушное отношение к своему делу Натальи Тимовской и любовь детей к народной песне. Ребята под её чутким руководством постоянно работают над своим репертуаром, расширяют и разнообразят его. В их исполнении можно услышать более 20 песен различных жанров: хоровые, лирические, плясовые, шуточные, игровые и другие.

Любой певческий коллектив не может творить без поддержки музыканта-инструменталиста. Нашим юным исполнителям помогают Алёна Скворцова и Денис Бедрин. Они – не просто аккомпаниаторы. Их виртуозное владение инструментом помогает грамотно и слаженно работать с детскими фольклорно-инструментальными ансамблями. Это отмечают жюри конкурсов и фестивалей, в которых они участвуют. Концертмейстеры молодые и очень талантливые. Алёна Скворцова заканчивает обучение на кафедре музыкально-инструментального исполнительства БГИИК. Как и Денис Бедрин, является преподавателем по классу баяна. Они оба неоднократно становились лауреатами различных международных и всероссийских конкурсов.

«Я о каждом своём ученике могу говорить много и долго. Все они по-своему талантливы, но главное – любят народное пение. У нас очень дружные коллективы. Я считаю, что фольклор – это не только народное пение, но и рассказ о жизни наших предков, поэтому стараюсь, чтобы фольклорное отделение было гордостью нашей школы и пользовалось уважением у зрителей и слушателей Обучение детей пению требует времени. Народное пение отличается тем, что это пение близкое к разговорной речи, это аутентичное пение, то есть такое исполнение, как пели бабушки, с сохранением диалектов, – поделилась особенностями своего направления работы преподаватель класса музыкального фольклора».

Нельзя забывать, что человек силён связью с родной землёй, окружающей природой, обычаями и нравами своего народа. Поэтому обучение и воспитание детей на фольклорной основе – одна из актуальных проблем сегодняшней России. Каждый специалист, отдающий этому прекрасному делу свои силы, умение, энергию, достоин внимания и всякой поддержки. Одним из таких наставников является Наталья Тимовская.

Много народов живёт в России, и у каждого – свои обычаи, песни, сказки, предания. И это огромное богатство не только объединяет нас, но и учит вечным ценностям. Это закрепилось во множестве обрядов, в устном народном творчестве, поверьях, связанных с появлением человека на свет, с первыми шагами младенца, с его приобщением к интересам семьи и народа. Общение, искусство, народное творчество, традиции гостеприимства и русского застолья, уважения старших – всё это народная память, наше достояние, которое объединяет прошлое и настоящее с будущим. Мы – потомки, духовные наследники тех, кто заложил основу великой культуры, и должны её сохранять, развивать, приумножить и передать нашим детям. Поэтому значение преподавания фольклора в современной России не ограничивается изучением старинных песен. Это ключ к культурному коду нации, мощный инструмент воспитания патриотизма и нравственности у подрастающего поколения.

Привить любовь к народному творчеству – это не только эстетическая, но прежде всего, идейно-нравственная задача современной педагогики. Ведь возродить национальную жизнь своей Родины возможно только через возрождение её культуры. В детской школе искусств имени Г.Я. Ломакина образование осуществляется в том числе средствами песенного искусства, изучением музыкальных стилей и региональных особенностей музыкального фольклора.